O Colégio Social nasceu impulsionado por um sonho da professora Ana Franco que se encantou ao trabalhar com as crianças do Infantil, na Escolinha Cinderela.

A escola iniciou suas atividades em março de 1983, em espaço cedido carinhosamente pela Escolinha Cinderela, na Rua Teixeira de Freitas, acolhendo, com muito amor, 22 crianças de 1ª série. Foi, então, denominada Escola de Educação Infantil.

No ano seguinte, estendemos até 2ª série, quando foi transferida para uma sede provisória adaptada em uma dependência da residência da professora Ana, à Rua Primeiro de Março, 141.

Em 1985, foi construída a atual sede própria, num terreno ao lado, doado pelo seu pai, Sr. Antônio Franco, especialmente para ver um sonho concretizado.

A escola cresceu a cada ano. Em 1986, festejamos a conclusão da primeira turma de 4ª série.

Atendendo às solicitações da comunidade, em 1988, as instalações foram ampliadas e implantado o Ensino Fundamental de 5ª à 8ª série, recebendo a denominação de Colégio Social de Valença. Em 1991, concluía a primeira turma de 8ª série.

 Através de um trabalho de pura dedicação, a escola ganhou a confiança dos Pais e, dez anos depois, estávamos corajosamente matriculando os adolescentes para o Ensino Médio.

Atualmente, contamos com 287 alunos, em véspera de celebrar 25 anos de existência. Vemos um pequeno sonho se transformar em uma grande realização. Instalações ampliadas, novo pavilhão construído, sempre procurando, ao longo desse tempo, adequar, de forma inovadora sua prática pedagógica, beneficiando uma educação de qualidade, buscando um desenvolvimento harmonioso nas diversas dimensões: físico, intelectual, social e afetivo.

Trabalho marcado pelo amor, entusiasmo e dedicação que nasceu do sonho de uma pessoa e hoje conta com uma equipe dedicada e competente, fechando, com chave de ouro, cada ano letivo concluído.

Com mais de 25 anos de muito compromisso com crianças e adolescentes que nos são confiados com o objetivo de conduzir ao mundo, com firmeza e consciência do seu papel  de cidadãos.

Agradecemos aos professores, alunos, funcionários, pais e aqueles que direta ou indiretamente colaboram na construção desse ideal.

 O ano letivo está dividido em quatro unidades, sendo 6,0 (seis) a média final para aprovação em cada disciplina. A média do curso para cada disciplina será a média aritmética das quatro unidades;

Semanalmente, acontecerão avaliações escritas, nos dias previamente marcados no horário de cada série;

Diariamente serão lançados na Agenda do Aluno informações referentes às atividades diárias: conteúdos e tarefas de classe e casa. Pais e alunos poderão acessar agenda no site www.colegiosocial.com clicando o COC em sua casa. É fundamental que as famílias, possam efetuar um acompanhamento mais próximo do trabalho desenvolvido pelos professores;

O  Serviço de Coordenação Pedagógica fornecerá ao aluno, com antecedência, o calendário das avaliações de cada unidade;

Durante o ano letivo, também poderão ser utilizados como instrumento de avaliação: tarefas, pesquisas, trabalhos, seminários, observação do desempenho individual durante as aulas, projetos de incentivo à leitura, projetos interdisciplinares, simulados etc;

O material didático necessário à realização da avaliação é estritamente pessoal, não podendo ser emprestado a nenhum colega;

Durante a realização da avaliação, é vetado ao aluno o porte de celulares, câmeras fotográficas, rádios, bips, pagers ou similares e materiais de apoio das disciplinas como lembretes, listas, livros, apostilas, cadernos, etc.  A desobediência a esta norma implicará a anulação da avaliação;

Qualquer tentativa de comunicação entre alunos durante a avaliação, de forma verbal ou não, implicará na anulação do instrumento de todos os envolvidos. Nesses casos, as famílias serão informadas e deverão comparecer à escola para acompanhamento;

O aluno deverá  receber o resultado das avaliações num espaço de tempo que permita sua análise, visando à ratificação da aprendizagem;

Em caso de falta a qualquer avaliação, o aluno terá o prazo de 48 horas, após a sua realização, para requerer, à Coordenação, a segunda chamada inclusive os alunos que estiverem suspensos. Os pedidos de segunda chamada devem ser referendados pelo responsável do aluno;

O Serviço de Coordenação Pedagógica analisará cada pedido de segunda chamada, podendo indeferir os casos cujas justificativas não forem consideradas válidas;

A realização da segunda chamada implicará o pagamento da taxa correspondente, conforme consta no contrato de matrícula;

A ausência do aluno na 2ª Chamada implica à atribuição da nota zero na respectiva prova;

A avaliação da 2ª Chamada será realizada após a conclusão de cada grupo ( Eixo Temático), versando sobre o conteúdo trabalhado.

RECUPERAÇÃO PARALELA

O aluno que não alcançar média 6,0 (seis) em alguma disciplina, na 1ª, 2ª e/ou 3ª unidade, poderá participar da recuperação paralela, desde que não ultrapasse o limite de 04 (quatro) disciplinas por unidade;

A recuperação paralela é opcional e não exclui a realização da recuperação no final do ano letivo;

As avaliações da recuperação paralela acontecerão no turno oposto ao que o aluno está matriculado e/ou aos sábados, obedecendo ao horário específico;

O aluno que alcançar sucesso na recuperação paralela terá sua média da unidade substituída pela média 6,0 (seis). Caso contrário prevalecerá o maior resultado obtido;

Em nenhuma hipótese haverá segunda chamada para as avaliações da recuperação paralela.

 Ocorrências disciplinares serão consideradas motivo justo para exclusão imediata do aluno do processo de recuperação paralela;

A participação do aluno na recuperação paralela pressupõe o pagamento da taxa correspondente, a ser cobrada através de boleto;

As inscrições para a recuperação paralela deverão ser referendadas pelo responsável pelo aluno;

Só poderá participar da recuperação paralela o aluno que tiver concluído todo o processo de avaliação da unidade  e segunda chamada (se necessário).

RECUPERAÇÃO FINAL

O aluno que não alcançar média 6,0 (seis) em uma ou mais disciplinas, ao final do ano letivo, poderá participar da recuperação final;

As aulas e as avaliações da recuperação final obedecerão a um calendário especialmente elaborado. Poderá haver a utilização de sábados e também o turno oposto ao que o aluno estuda;

O aluno inscrito para a recuperação final deverá observar o período previsto para a sua realização, pois não serão aceitos pedidos para antecipação e/ou alteração em datas de aulas e de avaliações;

 A participação do aluno na recuperação final implicará o pagamento da taxa correspondente, a ser cobrada através de boleto, conforme consta no contrato de matrícula;

As inscrições para a recuperação final deverão ser referendadas pelo responsável pelo aluno;

A média mínima de promoção na recuperação final é 5,0 (cinco), prevalecendo sobre a média alcançada no final das quatro unidades do ano letivo.

 ¤ Horário

Ensino Fundamental	1º ano 1ª à 5ª serie	Início - 13 h
		Término - 17 h 30 min
	6ª à 8ª série	Início - 7 h 10 min
		Término - 11 h 40 min
Ensino Médio	1ª à 3ª série	Início 07 h 10 min
		Término 12 h 30 min

Direitos e Deveres

¤ Direito dos Alunos

1. Ser respeitado na sua condição de ser humano e em suas convicção religiosas, políticas, em sua condição social, étnica, em sua orientação sexual e em seus direitos de cidadão.
2. Ser considerado e valorizado em suas individualidade.
3. Ser informado sobre o Regimento Escolar, programas, calendário, cronogramas.
4. Assegurar o direito de liberdade de expressão, desde que resguardado o respeito às pessoas e à instituição.
5. Solicitar do professor esclarecimentos, desde que pertinentes à sua área de estudo.
6. Ser ouvido em suas reivindicações e/ou insatisfações.
7. Tomar conhecimento, através do boletim escolar, das notas obtidas nas diversas unidades didáticas.
8. Receber trabalhos, tarefas e verificações devidamente corrigidas em tempo hábil.
9. Utilizar dos livros da Biblioteca e equipamentos audiovisuais, quando previamente solicitados, responsabilizando-se pela devolução no prazo recomendado.
10. Em caso de necessidade, defender-se quando acusado de alguma falta, assistido pelo responsável.
11. Solicitar 2ª via de qualquer documento, mediante pagamento das taxas estipuladas.
12. Requerer, através do seu responsável legal, 2ª chamada, obedecendo ao prazo de 72 horas.
13. Participar dos eventos e atividades transdiciplinares e complementares acontecidos no decorrer do ano letivo.
14. Organizar o Grêmio conforme estatutos próprios, para tratar dos interesses estudantis.
15. Filiar-se, votar e ser votado para o Grêmio, conforme estatutos.
16. Participar de cursos de recuperação, nos termos da Legislação em vigor e deste Regimento.

Para defender os seus direitos é preciso cumprir os seus deveres.

 ¤ Deveres dos alunos

1. Dispor do material escolar exigido.
2. Acatar, com respeito, a autoridade hierárquica dos Diretores, Professores, Coordenadores, Orientadores, Funcionários e de quantos estiverem investidos dessa autoridade.
3. Zelar pelo ambiente físico que o rodeia, contribuindo para torná-lo agradável à convivência.
4. Indenizar prejuízos causados ao meio físico ou a qualquer membro da comunidade escolar.
5. Tratar com civilidade todos os membros da comunidade escolar.
6. Comparecer pontual e assiduamente a todas as atividades (aulas, avaliações) devidamente uniformizados.
7. Participar das aulas de modo a contribuir para que o processo ensino-aprendizagem aconteça em ambiente produtivo e harmônico.
8. Executar as tarefas necessárias ao processo ensino-aprendizagem, visando ao crescimento individual e coletivo.
9. Usar de honestidade na execução de provas, trabalhos, exercícios e demais instrumentos de avaliação de rendimento escolar.
10. Justificar, por escrito, com assinatura dos pais ou responsável, faltas, atrasos, impedimentos.
11. Solicitar autorização da Coordenação Pedagógica para ausentar-se do Colégio antes do final do período de aulas.
12. Solicitar consentimento da Direção para usar o nome do Colégio para quaisquer fins.
13. Zelar pela conservação dos livros da biblioteca, devolvendo-os nos prazos estipulados em bom estado.
14. Responsabilizar-se pelo seu material no horário das aulas.
15. Zelar pelo bom conceito do Colégio, mantendo atitudes condizentes com os princípios do mesmo.
16. Não usar fumo, bebidas alcoólicas ou outras substâncias tóxicas nas dependências e mediações do Colégio.
17. Devolver o boletim escolar devidamente assinado pelos responsáveis.
18. Entregar aos responsáveis os comunicados (convites, avisos etc.) enviados pelo Colégio.
19. Cumprir os horários das avaliações (data, horário).
20. Não portar objetos ou substâncias, nas dependências da escola, que atentem contra a saúde física e/ou psíquica, individual ou da coletividade.
21. Não utilizar o celular durante a realização das atividades pedagógicas sob pena de ter sua avaliação anulada

Serviço foi disponibilizado pela Academia Brasileira de Letras.
    Vocabulário está adaptado às novas normas ortográficas.

_{Fonte: Do G1, em São Paulo}

A Academia Brasileira de Letras (ABL) disponibilizou na internet a versão definitiva do Vocabulário Ortográfico da Língua Portuguesa (Volp), adaptada ao novo acordo ortográfico. No entanto, o link, que entrou no ar na manhã desta quinta-feira (25), apresentava lentidão nesta tarde. De acordo com a assessoria de imprensa da ABL, o motivo é o grande volume de acessos. Técnicos já trabalham para normalizar a consulta.

Imprima o guia da reforma ortográfica

Para consultar o Volp, o usuário deve, no site da ABL, clicar em "Nossa língua" e, em seguida, na opção "Busca no Vocabulário".
Os interessados poderão consultar também o texto integral do Acordo Ortográfico e a Nota Explicativa da Academia. Os dois textos justificam os critérios de adaptação da língua.

Vacinação contra H1N1 incluirá adultos de 30 a 39 anos

O Ministério da Saúde anunciou nesta quinta-feira (25) que adultos saudáveis com idade entre 30 e 39 anos também vão receber a vacina contra a gripe suína (H1N1). A campanha de imunização começa no dia 8 de março e inclui ainda profissionais de saúde da rede de atenção básica e envolvidos na resposta à pandemia, indígenas, gestantes, crianças de 6 meses a 2 anos, jovens de 20 a 29 anos e pessoas com doenças crônicas (como diabetes, obesidade, asma e cardiopatias).

De acordo com a pasta, a ampliação do público-alvo a ser imunizado antes do início do próximo inverno, em junho, representa um aumento de 30 milhões de doses da vacina, totalizando 113 milhões. Para a compra das novas doses, foram destinados R$ 300 milhões, liberados por medida provisória.

"Em novembro, quando fizemos a compra da vacina, houve um aumento de oferta no mercado internacional. Sobrou vacina e pudemos ter acesso a um número de doses maior", explicou o ministro da Saúde, José Gomes Temporão. "Vamos ter estoque estratégico, monitorando o que vai acontecer durante o processo para tomar outras medidas", acrescentou.

A definição da nova faixa etária, segundo o ministério, considerou o grupo com maior número de hospitalizações e mortes, além dos que já haviam sido priorizados. A expectativa é imunizar 91 milhões de pessoas contra a doença. Parte das 113 milhões de doses será reservada caso ocorram alterações epidemiológicas ao longo do inverno no país.

Confira o calendário de vacinação divulgado pelo Ministério da Saúde:

Profissionais de saúde e indígenas: 8 de março a 19 de março

Gestantes, doentes crônicos e crianças de 6 meses a 2 anos: 22 de março a 2 de abril

Jovens de 20 a 29 anos: 5 de abril a 23 de abril

Idosos (mais de 60 anos) com doenças crônicas: 24 de abril a 7 de maio

Pessoas de 30 a 39 anos: 10 de maio a 21 de maio

Fonte:www.abril.com.br

_{Do G1, São Paulo}

A Universidade Estadual de Feira de Santana (Uefs) divulgou nesta quinta-feira (25) o resultado com os aprovados no vestibular.

Confira os aprovados no vestibular da Uefs

 As provas foram aplicadas de 7 a 9 de fevereiro. Foram oferecidas 785 vagas distribuídas em 19 cursos para ingresso no primeiro semestre. As aulas dos cursos de medicina, ciências farmacêuticas e engenharia de computação começarão no segundo semestre.

Escolha da profissão: como pais e professores podem ajudar?

Por Içami Tiba

Está cada vez mais difícil para os jovens fazerem a escolha da futura profissão. São várias as dificuldades a serem superadas:

Minha experiência clínica mostra que nesta década aumentou o número de formados em cursos superiores que trabalham em áreas que não estudaram, e aumentou também o número de filhos trabalhando com os próprios pais.

Vou destacar uma atitude educacional que passa despercebida pela maioria dos pais e educadores nestas escolhas profissionais. É a educação do "você tem que fazer o que gosta"; ou "se faz o que gosta, você nem percebe que está trabalhando"; ou "gosto tanto do que faço, que isto para mim não é trabalho, é prazer"; ou ainda: "para que tirar férias se me realizo e sou feliz no trabalho?"; e, finalmente: "prefiro sair para trabalhar, porque ficar em casa sem ter o que fazer me deixa de mau humor".

Com estas atitudes, os pais podem criar filhos hedonistas - têm o prazer como bem supremo. No entanto, não existe o trem da alegria, onde tudo é só festa. Neste trem tem gente trabalhando, alguém pagando a conta... Trabalhando nem sempre por gostar, mas porque necessita do dinheiro que aquele trabalho gera. Seu bem estar e quiçá dos seus filhos é pago com este dinheiro. Muita gente se divertindo, curtindo a festa, mas quem paga a conta? Hoje é comum ouvirmos o provedor dizer em um conformismo bem humorado "alguém tem que trabalhar nesta família"...

Ou seja, até chegar ao prazer, muito trabalho foi realizado, mesmo sem gostar. Estudar as matérias importantes, gostando ou não, sob o risco de ser reprovado. Treinar com afinco para chegar às melhores marcas pessoais. Disciplina sobre o talento para se atingir o sucesso. Preparar a festa e pôr a casa em ordem depois. Muito empenho e noites sem dormir para vencer acirradas concorrências.

Conquistar um título pode ser uma meta de alguém, mas o difícil é manter este título para se ter o prazer de ser reconhecido como detentor do sucesso. Manter dar muito mais trabalho que conquistar. Muitos conquistam. Poucos mantêm. Para manter enfrenta-se um clima muito perverso, nada prazeroso que é a obrigação de ter que ser o melhor.

Para uma boa escolha profissional é preciso uma boa base de preparo para o sucesso, que pode não ser prazeroso, mesmo gostando da atividade. Se o estudante for guiado somente pelo prazer, jamais chegará ao ponto de desfrutar os resultados de suas conquistas, pois as abandonará na primeira obrigação que encontrar.

Fonte: www.uol.com.br